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    中国第一位大学校长盛宣怀

    发布时间: 2007/3/12 9:36:51 被阅览数: 次 来源: 上海交通大学网站
    文字 〖 〗 )

    高等学府,古已有之,但把高等学府称为 “大学 ”,在我国则是清朝末年之事。 1895年 (光绪二十一年 ),被誉为 “东方康乃尔 ”的天津北洋大学堂 (现天津大学的前身 )创立,这就是我国第一所新式大学。在当时,其头等学堂的毕业生可免试进入美国哈佛、耶鲁等著名大学。有意思的是,出任该学堂的首任督办,也就是我国的第一位大学校长,竟是素有中国 “商父 ”美誉的盛宣怀。以 “铜臭 ”之身,聚书香之气,盛宣怀在中国教育史上的地位的确耐人寻味。

    科举场上的失意人

    盛宣怀,字杏荪,别号愚斋,江苏武进人, 1844年出生。祖父盛隆,举人出身,当过浙江海宁州知州;父亲盛康,进士出身,当过布政使。盛家虽也可谓是书香门第,但祖父两人都比较注重社会实际问题的研究,对孩子的 “学历 ”教育抓得不是很紧,盛宣怀有时随父亲居住官邸,开阔眼界,增长见识;有时回到老家盛氏府第,攻读经书,接受传统教育,其间,他也并非心无旁骛,而是经常参与设义庄、增祭田、建义学、修宗谱等具体事务的规划。

    成长于这样一种环境的盛宣怀,八股文章了了,应试能力平平,所以他在 1866年考中秀才后,乡试三次不中。然而,盛宣怀落榜不落志,慨然以匡时济世自期,从此绝意科举,积极致力于 “有用之学 ”,对天下之事,均 “事事研求 ”。

    洋务派中的佼佼者盛宣怀毕竟是一个有家庭背景的人,虽然没有正规文凭,但 “找工作 ”并非难事, 1870年经人推荐,盛宣怀来到湖广总督李鸿章幕府做了机要秘书。一方面有贵人提携,另一方面盛宣怀也确有真才实学,所以随侍李鸿章期间,他 “磨盾草檄,顷刻千言,同官皆联手推服。历练日深,声誉日起。 ”受垂青的盛宣怀在亦官亦商的道路上,特别是洋务事业中如鱼得水,其匡时济世的抱负也得以施展。

    据史料记载,在洋务派掌握的轮、电、煤、纺四大企业中,盛宣怀直接管理的有三大企业;在出任邮传部右侍郎时,该部主管的铁路、电报、航运、

    邮政事务中,前三项皆为盛宣怀创办。而且他还创办了中国第一家电信企业、第一家内河航运公司、第一条南北铁路干线、第一家国人自办的中国通商银行、第一个钢铁联合企业等等,作为中国当时最大的工商业资本家和全国首富,盛宣怀享有 “商父 ”之誉,实不为过。

    在当时,清政府当权者也都给予了盛宣怀很高的评价。李鸿章自不必说,屡屡向朝廷推荐:盛宣怀必能干济时艰,为国大用;洋务派的首领人物张之洞也称赞盛宣怀是通晓 “官法 ”、 “商业 ”和 “洋务 ”的能人;甚至连慈禧太后也曾说过:今日看来,盛宣怀是不可少之人。所以,在仕途之上,盛宣怀也很顺利,曾先后任天津海关道、大常寺少卿、会办商务大臣、邮传部尚书等职。

    盛宣怀的经世之才也得到孙中山的赏识,在成立中华民国之后,身为临时大总统的孙中山通过其代表招募盛宣怀,并表态 “外间舆论过激,可代为解释 ”,然而盛宣怀却认为孙中山在兴办实业方面 “有理想而无经验,不足与谋也 ”。

    教育史上的留名人

    盛宣怀与中国现代教育有着不解之缘,其创办北洋大学堂仅仅是一个开始。盛宣怀为什么如此热心教育事业,究其原因,恐怕与他自身的经历有着非常重要的关系。一方面他是传统科举制度的受害者,另一方面,与 “西学 ”相似的经世之学使他终生受益,特别是通过从事洋务事业,他深知 “西学 ”的重要,却又深感自身知识的不足,在具备一定经济基础之后,捐资建学便是顺理成章的事了。所以说,盛宣怀堪称我国捐资创办大学的始作俑者,而且在他的整个办学理念中,莫不闪现着 “经世致用 ”的光辉,他为北洋大学堂定下的校训就是 “实事求是 ”,这个治学理念延续至今,始终未改。

    甲午战争后,盛宣怀更是坚定了自己的信念,他认为国家欲图自强,筹设学堂、培育人才是关键。他在给朝廷的奏折中说: “自强首在储才,储才必先兴学 ”、 “西国人材之盛皆出于学堂 ”。在他的倡议下, 1895年 10月 2日,光绪帝御笔钦准设立北洋大学堂,这一天也成为中国第一所大学建校纪念日。

    北洋大学堂创建后,盛宣怀秉承 “事事研求 ”的人生宗旨,不断丰富和完善 “中学为体,西学为用 ”的办学方针,形成了 “西学体用 ”的思想理念。首先,他采用专家办学模式,奏明皇帝 “须遴选深通西学体用之员总理 ”,聘请美国教育家丁家立具体掌管设在天津的大学堂,并聘请了一批外籍教员。其次,针对当时清王朝在处理内政外交上急需熟悉法律的人才,以及急需开发矿业资源、发展机械加工工业的实际,开设了法律、土木工程、采矿冶金、机械工程等学科,并随着事业的变化,及时改变专业设置,添设新的专业。第三,盛宣怀认为 “师范、小学尤为学堂一事务中之先务 ”。所以他又开始了培植师资和生源的工作, 1897年他建立了我国教育史上第一所新式师范学院,以及第一所外院 (即小学 ),连同相当于大学附中的北洋大学堂二等学堂,形成了较为完善的三级学制,为中国新式系统学制的建立奠定了基础。第四,盛宣怀注意因材施教,因人而异,培养专门人才。学生入头等学堂先学习第一年基础功课,学完后,由总办、总教习察看每一个学生的资质,酌定今后的学习内容;即便是出国 留学,也要根据每人的资质,选其专门学科去深造。第五,确立了 “严谨治学,严格教学要求 ”的校风。

    盛宣怀除了创办了北洋大学堂外,他还创设了南洋公学 (今上海交通大学 )、南洋公学附设译书院、电报学堂等。为适应清政府经济特科的选拔,他精心开办了 “特班 ”,专门培养政府官吏,如为发展铁路事业,开办了 “铁路班 ”。

    盛宣怀与大学教育的渊源并不只体现在他亲自创办的这些学堂上, 1916年 4月 27日他去世之后,其十余万卷的藏书被民国政府一分为三,分别给了圣约翰大学、上海交大和山西铭贤学校。解放后,这些藏书的分配又被作了重新调整,安徽大学、华东师大、山西农大成为新的受益者。甚至连盛宣怀与朋友来往的六百封信札,也被香港中文大学所收藏。

    编辑:汀滢


    盛宣怀--中国近代教育家

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