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走向国学重建
发布时间： 2005-8-23 被阅览数： 次 来源：
中国国学网 |
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当我们的青少年对好莱坞大片趋之若鹜但却不知道屈原、司马迁为何许人，当我们的大学生能考出令人咋舌的托福高分却看不懂简单的文言文，那么，我们可以断言，我们的文化教育一定是在哪个重要环节上出了问题，出现了深层次的民族文化危机。
在国学衰落近百年之后,5月29日，中国人民大学校长纪宝成接受记者采访
记者：你在提出组建国学院的时候，曾讲到“重倡国学”，国学的哪些遭遇让你有这种提法？
纪宝成：国学在近百年实际上是个衰微的过程。我国的文脉出现了断裂，这就好比一个人的脊椎，一个人的脊椎断了的话，那这一个人就完了，现在要再树立起这个脊梁，延续中国文脉就是要“重倡国学”。
记者：什么原因导致国学衰微呢？
纪：历史虚无主义和“左”的思潮泛滥。中国受列强侵略，很多知识分子把中国的落后挨打归咎于中国传统学术文化，他们对传统文化失去了自信，这种态度影响了一代又一代的青年人。
记者：你觉得现在开发国学方面哪些做得不够呢？
纪：现在对国学的开发只是零星的，比如对《孙子兵法》的研究，对《管子》经济思想的开发研究。其实国学在高校课程中从没占据过主导地位，对国学的开发也没有形成主流。
记者：教学的主要内容是什么？
纪：国学院以经史子集为主题，跟以往的课程不一样，比如开设专门的《论语》课。当然其中还有文史哲课程，这是专门的理论，肯定要介绍西方的东西，西方的文学、西方的文艺理论、西方的哲学思想、世界史，这肯定要讲的。我们要在世界的范围内定位国学。时空的范围，当代的标准，决不是钻故纸堆，但是传统文化这一块是他们的主体学习内容。专家也提到要开设选修课，比如琴棋书画、诗词歌赋。这些我们也在考虑中。
记者：你说还要设立国学学位？
纪：这是想在学位制度上有所突破。现在我们没有这个学位，但正在考虑单独设立国学学位，文学学位、史学学位和哲学学位不能代表它。我们就这个问题已经向教育部汇报过了，争取今年下半年，最迟明年上半年要向国务院学位委员会提交论证报告，要求设立国学学位。鉴于我国目前的情况，我们不主张设立国学学士学位，直接设立硕士学位和博士学位。因为他们要读的东西太多了，设立国学学士学位是没有意思的。
记者：有不少人担心这些学生的就业，你怎么看？
纪：我不担心这些学生的就业。学界需要国学功底深厚的人才，这个需求量是很大的。不仅国学学科，甚至研究经济学、管理学，研究军事学都需要国学功底深厚的人才。企业界，我们相信大型企业，包括跨国公司、合资企业需要中国的国学人才。我国同一些大型企业领导人交换过意见，他们说，你们国学院的毕业生到时候我们全包了，这是比较乐观的说法。还有政府部门很需要国学人才。由于政府文书的严肃性和权威性，他们对标点和句读的要求都很高，这要求很严谨的，不然会出现笑话。我觉得有两届毕业生就会摸索出一条比较成熟的国学教育的路子。我想，未来的国学大师肯定是从这里起步的。
来源：《新京报》
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| 编辑：jina
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